I DIF tror vi på samskabelse. Ingen aktør kan løfte opgaven alene, men i fællesskab kan vi skabe nye muligheder. Derfor arbejder vi tæt sammen med unge selv, med kommuner og med vores klubberne for at udvikle nye veje til uddannelse, job og bedre livskvalitet – med idrætten som samlende platform.
Startblokken som initiativ
Startblokken er DIF’s målrettede bidrag til at hjælpe unge, der står uden for job og uddannelse, med at finde nye veje frem. Initiativet bygger på styrken i idrætten, fællesskabet i frivilligheden og støtten fra det offentlige system. Ved at forene disse kræfter skaber vi muligheder, hvor unge kan udvikle kompetencer, selvtillid og tilhørsforhold og dermed få et solidt afsæt mod uddannelse, job og varige fællesskaber.
I Startblokken arbejder vi med at skabe ”øvebaner” som trygge og udviklende miljøer, hvor unge kan prøve sig selv af både personligt, socialt og fagligt. Idrætten er indgangen, fordi den tilbyder konkrete aktiviteter, klare rammer og et naturligt fællesskab. Omkring idrætten bygger vi bro til professionelle klubber, frivillige foreninger og kommunale aktører, så de unge får adgang til en hel palet af muligheder og støttende netværk.
Hvad gør Startblokken og DIF helt konkret?
I Startblokken arbejder vi med udgangspunkt i vitaliseringspsykologien, som beskriver, hvordan mennesker trives og udvikler sig, når deres fire grundlæggende psykologiske behov mødes: mestring, tilhør, autonomi og mening (Tønnesvang, 2015). Når unge oplever disse dimensioner i deres hverdag, skabes der ”psykologisk” ilt, som giver energi, motivation og retning i livet.
Idrætten er en oplagt arena for at omsætte denne forståelse til praksis. Gennem træning, holdfællesskab og konkrete aktiviteter kan vi skabe situationer, hvor unge udfordres på en måde, der gør det muligt for dem at lykkes (mestring), hvor de mærker, at de hører til i et fællesskab (tilhør), hvor deres valg og indsats anerkendes (autonomi), og hvor de oplever, at det hele tjener et meningsfuldt formål (mening).
Vi arbejder med idrætten som øvebane for generel livsmestring. Det betyder, at unge kan øve sig i kompetencer, der rækker ud over idrætten selv: at møde op og tage ansvar, at samarbejde med andre, at håndtere modgang og at opleve små som store succeser. Disse erfaringer er overførbare til både uddannelse, arbejdsmarked og personlige relationer.
Samtidig ser vi idrætten som et fælles tredje, hvor relationen mellem de unge samt mellem unge og voksne kan udvikle sig på baggrund af en fælles aktivitet snarere end en problemdefinition eller med et fokus på udfordringer. Det reducerer risikoen for stigmatisering og skaber grobund for tillid og psykologisk tryghed.
Endelig arbejder vi på at forbinde idrætten med andre aktører herunder frivillige, professionelle foreninger og kommunale tilbud, så indsatsen bliver helhedsorienteret og brobygger til blivende fællesskaber. Idrætten bliver på den måde ikke et isoleret fristed, men en katalysator for udvikling, der åbner vejen videre til nye fællesskaber, uddannelse og job.
Med Startblokken viser vi, hvordan idrætten kan fungere som en løftestang for unges trivsel, udvikling og kvalificerede selvbestemmelse – og dermed blive en aktiv medspiller i løsningen af en af vores store samfundsudfordringer.