De unges

forløb

Den unges rejse i indsatsen består af fire faser. Faserne kalder vi øvebaner.

Gennem de fire øvebaner får de unge mulighed for at øve sig på en række forskellige kompetencer. Der ansættes brobyggere, som står for undervisning og udvikling af de unge – og for at bygge bro mellem de unge og mulige arbejdspladser eller uddannelsessteder.

Brobyggerne har en central rolle som den primære kontakt til de unge under hele forløbet og er samtidigt bindeled til de kommunale sagsbehandlere. Brobyggerne har sammen med kommunen en central rolle i at tilrettelægge indsatsen og dermed vurdere, hvilke øvebaner den enkelte unge er parat til. 

Vejen gennem øvebanerne er ikke kronologisk, men mere cirkulær eller dynamisk. Det er muligt for den enkelte unge at hoppe mellem øvebanerne, alt efter behov, evne og omstændigheder.

I indsatsen er der tid til den enkelte, og man bevæger sig gennem øvebanerne i det tempo, der passer individuelt.

Øvebane 1: Udvikling i trygt og motiverende fællesskab 

Idrætslivet

Idrætslivet er en obligatorisk øvebane for alle deltagere, hvor de indgår i ugentlig fysisk og fællesskabende idrætsaktivitet (eventuelt supplerende sociale arrangementer) i deres lokalområde.

Her får de mulighed for at øve sig på helt basale livsmestringskompetencer.

Øvebanen udføres primært i samarbejde med breddeklubberne og ønsket er at skabe et inkluderende fællesskab, hvor alle kan være med.    

Øvebane 2: Erfaring og succes i det organiserede fællesskab

Klublivet

Klublivet er en øvebane, hvor der i tillæg til idrætslivet (øvebane 1) indgår et organiseret klubfællesskab.

Den overordnet ide er "place, then train". Det vil sige, at klubben bliver øvebanen for de unge, så de kan øve sig i at indgå i en job- eller uddannelseskontekst – for eksempel ved at udføre opgaver og småjobs i klubben.

Øvebane 3: Ansvar og opgaver i arbejds- eller uddannelsesfællesskab

Erhvervs- og uddannelseslivet

Erhvervs- og uddannelseslivet bygger oven på de to foregående øvebaner, når de unge er parat til næste skridt.

For mange af de unge er dette skridt meget stort og kan virke uoverskueligt. Og det er en central del af brobyggernes ansvar at sikre, at denne overgang bliver en succes for den unge. 

I denne øvebane prøver de unge kræfter med virksomhedsaktiviteter, uddannelsesaktiviteter eller mentorordninger.

Øvebane 4: Succes med det selvstændige liv

Hverdagslivet

Hverdagslivet er en øvebane, hvor de støttende faktorer og hjælpemidler nedjusteres, og hvor den unge skal blive selvstændig, kunne stå på egne ben i hverdagen og måske selv begynde at støtte andre unge. 

De unge vil stadig kunne indgå i Idrætslivet (øvebane 1) eller klublivet (øvebane 2), men vil nu påtage sig en ny rolle i idræts- og klubfællesskabet.